Blog Educación en valores e innovación - Blogs - Página 2

Inicio / Infórmate / Blog / Bloggers / MONICA SILVINA MARTINEZ VISCIO

Blog Educación en valores e innovación

En el blog intento reflejar tanto los aspectos más teóricos sobre la temática del mismo, pero sobre todo las propuestas de acción para trabajar y abordar la diversidad, la integración y el tratamiento de la interculturalidad. Temas que están todos presentes en nuestras aulas, y nos presentan grandes desafíos en el proceso de educar y aprender.

Me desempeño como maestra de Educación Infantil en CV. y también como Vicepresidenta de Asociación de Filosofía para Niños. Considero fundamental el desarrollo emocional de nuestros niños y niñas,por ello para profundizar esta temática realicé el Máster en Inteligencia Emocional de la Universitat de Valencia. Formadora en talleres sobre la aplicación de la I.E en educación.

Desde hace más de 3 años, comparto mis actividades en un blog sobre Inteligencia emocional y su puesta en práctica, llamado www.silvina-porelcaminodelasemociones.blogspot.com.es

Refugiados en un mundo líquido

Refugiados en un mundo líquido

Ya estamos de regreso colaborando con Acción Magistral en este espacio que nos brinda para compartir nuestras reflexiones, y, sobre todo, ofrecer información que enriquezca nuestra práctica; que generalmente es la más requerida por el colectivo docente. Esa es siempre mi intención. Ya lo dijo L..Stenhouse: «La teoría se revive a la luz de la práctica y la práctica a la luz de la teoría».

Continuar leyendo
838 Hits
0 Comentarios

¿Infoxicación?

¿Infoxicación?

En la red abundan este tipo de "consejos" respecto a las vacaciones de verano y nuestros hijos:

-5 consejos para que los niños mejoren el ajedrez "este verano"

-Decálogo de seguridad en las playas

-Ideas para que las vacaciones salgan geniales

-Pautas y consejos de alimentación para nuestros hijos en el verano

-Consejos de seguridad para el verano.

-Consejos para proteger la piel en verano

-un largo etc.

Continuar leyendo
1040 Hits
0 Comentarios

Buenas prácticas inclusivas

Buenas prácticas inclusivas

Sin duda alguna, las mejores prácticas inclusivas son las que se realizan desde el afecto, desde una educación basada en los lazos y vínculos emocionales. Está claro que lo que no conocemos, las diferencias, pueden provocar rechazo o desinterés. Vernos a nosotros mismos en los demás es un trabajo arduo que requiere, sobre todo, información y una mirada amplia sobre los contrastes culturales, sociales, raciales. Este es uno de los grandes retos de la llamada «educación inclusiva». Ya lo advirtió la UNESCO- 2005 en su informe : «El propósito de la educación inclusiva es permitir que los maestros y estudiantes se sientan cómodos ante la diversidad y la perciban no como un problema, sino como un desafío y una oportunidad para enriquecer las formas de enseñar y aprender».

Quizás por ello, cuando hablo por primera vez con la familia de algún alumno/a extranjero, lo primero que pregunto es si entienden el español. La primera gran barrera es nuestro lenguaje. No puedo dar por supuesto que conozcan nuestro idioma. Si a veces, entre los que hablamos la misma lengua, no llegamos a acuerdos, imaginaros con personas que no hablan español. Una vez aclarado este punto, tengo que asegurarme de que mi mensaje sea claro y que lo hayan comprendido. Además de esto, mi intención es una actitud de acogida, de acercamiento, para que comprendan que nuestra meta conjunta es el bienestar emocional del niño o niña, y que, logrando esto, con seguridad su camino hacia el aprendizaje de contenidos y conceptos será más fácil.

Continuar leyendo
871 Hits
0 Comentarios

Acoso escolar, un enemigo silencioso.

Acoso escolar, un enemigo silencioso.

Hace poco más de un mes, la prensa se hacía eco de una noticia grave y, al mismo tiempo, muy triste: Otra víctima del acoso escolar. Aranzazu, menor de 16 años, se lanzó al vacío tras sufrir acoso escolar, bulling. La joven asistía al Instituto Ciudad de Jaén del barrio de Usera. En los medios se publicaron diferentes versiones. Cada parte implicada expresa haber actuado frente al caso, pero la realidad es que la familia sufre la pérdida de su hija.

Continuar leyendo
1120 Hits
0 Comentarios

¿Nos aceptamos como somos? Trabajando las diferencias en clase.

¿Nos aceptamos como somos? Trabajando las diferencias en clase.
“Había una vez un gran lobo negro al que no le gustaba su color. Pensaba que el negro era demasiado triste”. Así comienza este cuento, llamado El lobo que quería cambiar de color, autora Orianne Lallemand; Ilustradora: Éléonore Thuillier y Editorial ECIR. Una historia cuyo personaje es un lobo que está triste, porque no acepta su color, quiere prob...
Continuar leyendo
1591 Hits
0 Comentarios

El juego en nuestras aulas.

El juego en nuestras aulas.

El pasado 28 de mayo se celebró el Día Internacional del Juego, este día surge de la propuesta de la Asociación Internacional de Ludotecas (ITLA International Toy Library Association), a cargo de la Dra. Frida Kim, y en Japón, en setiembre de 1989, se fue confirmada por los miembros de la mencionada entidad. A partir de entonces, muchos países del mundo se unieron a esta celebración, a pesar de que la ONU aún no lo ha reconocido.

Continuar leyendo
744 Hits
0 Comentarios

Reflexionamos sobre el proceso de evaluación: llegan los exámenes...

Reflexionamos sobre el proceso de evaluación: llegan los exámenes...
En la red existen gran cantidad de webs referidas a diferentes temas educativos, y entre ellos. por supuesto. los relacionados con la inclusión y la atención a la diversidad , como es el caso de este blog de Acción Magistral . Esta semana, encontré un interesante artículo en la web de Ined 21 , la cual recomiendo especialmente por la calidad de los...
Continuar leyendo
1118 Hits
0 Comentarios

Atendiendo a la diversidad en la lecto-escritura.

Atendiendo a la diversidad en la lecto-escritura.

Y yo me pregunto: ¿porqué los docentes continúan insistiendo tanto con el aprendizaje de las letras, sus grafías, cuando a veces esto no se corresponde con el trabajo oral? Con esto quiero decir que en el aula, el trabajo de desarrollo oral de nuestro alumnado va de la mano con el aprendizaje de las grafías. Ambos son aspectos inseparables del proceso lecto-escritor.

Continuar leyendo
956 Hits
0 Comentarios

Trabajar con la diversidad de edades, un reto desafiante.

Trabajar con la diversidad de edades, un reto  desafiante.

En este post intento, desde mi propia práctica, pensar en cuál sería mi Entorno Personal de Aprendizaje(en inglés: Personal Learning Environment, PLE) definido por Linda Castañeda y Jordi Adell como "el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender".

Continuar leyendo
636 Hits
0 Comentarios

2 de abril Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

2 de abril Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

Una vez más aprovecho la oportunidad ofrecida por Acción Magistral y este blog para hacer mención especial a la conmemoración del 2 de abril, Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. Concienciación que cada día que pasa debemos realizar, ya sea desde nuestro rol como docentes (que es mi caso particular), como desde el de familiar de algún niño/a, o como un ciudadano más que apoya esta causa, para hacer cada vez más visible este trastorno.Si bien podemos apreciar que son muchas personas apoyando a esta llamada “Marea Azul”, hace un par de semanas surgió una triste noticia con el siguiente titular:

“Padres de Primaria dejan de llevar a sus hijos a clase, atemorizados por la conducta de una compañera.”

Continuar leyendo
693 Hits
0 Comentarios