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Blog Educación en valores e innovación

En Acción Magistral queremos facilitar la comunicación e interconexión entre los educadores miembros de la comunidad, reunidos en torno a ejes de contenido que les sean de interés.

Esta sección se estructura en cuatro grandes blogs temáticos, dinamizados por tutores especialistas en cada área temática educativa. En todos ellos se ofrecerá información relevante y actual para fomentar el debate sobre cada área específica, pero también sobre pedagogía, metodología e innovación educativa.

¡Te invitamos a participar!

“quiero y puedo” desde el modelo de vinculación emocional consciente.

es emocionante emocionarse
Son muchas las ocasiones en las que hemos visto como alumnos con buenas aptitudes para el aprendizaje no alcanzan el éxito escolar porque supuestamente “ no quieren ” y a sus padres, también, les hemos transmitido esa misma idea: “ su hijo puede pero no quiere ”. Recientemente leí el libro de Roberto Aguado Romo, “ Es emocionante saber emocionarse ...
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Reflexionando sobre la innovación educativa

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El viernes 18 de noviembre se celebró en Zaragoza una jornada inscrita  en el marco del  proyecto/investigación “centros innovadores”  del  GRUPO DIM-EDU  (Grupo Investigación didáctica y multimedia de la Universidad Autónoma de Barcelona) dirigido por Pere Marqués. El objetivo de este grupo es impulsar la innovación “...
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Construyendo Ciudadanía desde la Educación para el Desarrollo

Construyendo Ciudadanía desde la Educación para el Desarrollo
La primera vez que escuché el término “Educación para el Desarrollo” (en adelante EpD) me sonó raro. Había trabajado mucho en educación en valores pero esta nueva “Educación para” me sonó a “otra cosa nueva que quieren meternos”. No sabía en ese momento cuán profundo llegaría a calarme ese término de la EpD que hoy, algo más de diez años después, p...
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Prevenir el ciberacoso escolar

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El ciberacoso escolar se ha convertido en un problema para los centros. Si detectar el acoso es complicado, por la propia naturaleza de los actos que realiza el agresor, el ciberacoso tiene la dificultad añadida de producirse en un mundo virtual al que los docentes, e incluso los padres, no siempre tienen acceso. El ciberacoso, o ciberbullying , se...
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LA EXPERIENCIA DE LA VIDA

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Ese nombre dice muy bien que es el proceso mismo de nuestro vivir, que es la serie misma de las cosas que nos pasan quien nos enseña lo que es nuestra vida. (Ortega y Gasset) En la adolescencia es cuando aparece por primera vez un primer e importante grado de conciencia sobre el enigma de la existencia humana y sus contradicciones. Nuestros alumnos...
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El mundo de las emociones: el amor, una emoción a enseñar

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No hay ninguna duda en afirmar que el universo emocional está en expansión. Sólo hace 200 años que se habla de las emociones así como las entendemos hoy. Antes se utilizó el término pasiones, que era un paso a las emociones,  con una connotación negativa. Y, es en los últimos 15 años cuando se han incorporado al lenguaje emocional una serie de...
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Aprendizaje mediante retos.

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En varias ocasiones he hablado sobre el hecho de que la convivencia depende de la motivación de los estudiantes, así como de su integración en el aula. Tanto la motivación como la integración implican diversos factores, pero algunos de los más poderosos son la funcionalidad del conocimiento que adquieren, el desafío que puede suponerles un reto y l...
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Una carrera para tod@s



Valores como la solidaridad, el emprendimiento , la tolerancia, la creatividad y el trabajo en equipo, confluyen desde hace varios meses en un gran proyecto que se está llevando a cabo en el instituto Josep Brugulat de Banyoles. Consiste en una carrera que han organizado en el municipio los estudiantes de 3º de ESO de la asignatura optativa de empr...
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El poder de la educacióon

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La raíz etimógica del concepto de educación procede del término latino “educare” que significa “formar” o “instruir” e implica “extraer”, sacar algo de dentro del Hombre. Pero no se trata sólo de educar, formar o instruir  sino que la educación debe socializar, debe ir de dentro hacia fuera y no al revés; no se trata de introducir los conocimi...
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Aprendizaje y pensamiento

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Cuando observamos a los estudiantes nos damos cuenta de que muchos de los conflictos vienen derivados de una inadecuada gestión de las emociones o de una dificultad evidente en la comunicación de sus pensamientos. Hay todo un movimiento pedagógico que, sin centrarse en la convivencia en el aula, ofrece estrategias que favorecen la comunicación, la ...
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