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Blog Educación en valores e innovación

En Acción Magistral queremos facilitar la comunicación e interconexión entre los educadores miembros de la comunidad, reunidos en torno a ejes de contenido que les sean de interés.

Esta sección se estructura en cuatro grandes blogs temáticos, dinamizados por tutores especialistas en cada área temática educativa. En todos ellos se ofrecerá información relevante y actual para fomentar el debate sobre cada área específica, pero también sobre pedagogía, metodología e innovación educativa.

¡Te invitamos a participar!

Remordimiento


Hace una par de semanas un descuido propcio que una ventana de nuestra escuela quedará abierta, estamos en un entorno rural donde casi nunca ocurre nada, así que esa ventana fue el detonante de hechos insospechados. La ventana da un pequeño jardín, es decir, está en la planta baja y es de muy fácil acceso ... la tentación de penetrar por ella era g...
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GESTIONAR LA INDEFENSIÓN APRENDIDA

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La indefensión aprendida se da en una persona cuando “aprende” a comportarse de un modo apagado y pasivo porque tiene la sensación de no poder hacer nada para poder cambiar las situaciones complicadas y adversas que se le presentan. La psicología lo explica diciendo que eso se debe a que tras ciertos fracasos, errores, demandas contradictorias, des...
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Tenemos un problema

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    Es noticia hoy, un nuevo caso de coma etílico en una niña de doce años, repito, en una niña de tan solo doce años. Ha ocurrido en la localidad madrileña de Leganés este pasado fin de semana, por suerte esta vez, la reacción de los amigos ha sido rápida y la intervención de una vecina posiblemente la ha salvado la vida. No hace tanto, ...
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LA EXPERIENCIA DE LA VIDA

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Ese nombre dice muy bien que es el proceso mismo de nuestro vivir, que es la serie misma de las cosas que nos pasan quien nos enseña lo que es nuestra vida. (Ortega y Gasset) En la adolescencia es cuando aparece por primera vez un primer e importante grado de conciencia sobre el enigma de la existencia humana y sus contradicciones. Nuestros alumnos...
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Superar los límites, perseguir tus sueños


  Bruno Hortelano se ha convertido en los días pasados en el campeón de Europa de 200 metros y subcampeón en la prueba de 100 metros, con 24 años hace historia en unas pruebas que para los atletas españoles siempre han sido complicadas, os preguntaréis la razón que sea el protagonista de esta nueva entrada del blog ... sencillo por su caracter...
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No hay tiempo que perder

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El tiempo es un aliado fiel pero muy exigente. Está de nuestra parte pero sólo si nos atenemos a sus condiciones. La primera, la más evidente y la más importante, es que no quiere que lo andemos perdiendo. Es la afrenta más imperdonable, el pecado que más le ofende. Para el tiempo el usarlo a medias, el desperdiciarlo en naderías insustanciales, o ...
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Perseverancia


Avanza el curso escolar de manera imparable, ya es primavera en la clase de tres años hemos comenzado a fijarnos en las flores que hay en el patio de la escuela; los abuelos han comenzado a mover la tierra y a echar abono para preparar el terrono de sus huertas, aquí en el Norte el tiempo sigue siendo un poco raro pero cada vez podemos jugar más ra...
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Reacción sin explotar

Reacción sin explotar
En la conducta interpersonal el estilo agresivo lo que pone de manifiesto es una actitud de enfrentamiento . Las conductas agresivas en la comunicación suelen ser expresiones directas o indirectas de ataque, ya sea amedrentando y menospreciando (insultos, sarcasmos, amenazas, chantajes, desafíos, indignación, etc.) o empleando alguna forma de viole...
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Respirar ...

Respirar ...


Hay un libro de cabecera que siempre tengo a mano en clase, se titula " Soy un dragón " editado por la editorial Edelvives es para mi una herramienta fundamental cuando trabajo las emociones con los más pequeños del cole, porque cuando tienes tres años y tu lengua aún es de trapo a veces es complicado saber expresar lo que sientes, sobre todo cuand...
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No me quiero enterar

DibujoLos problemas de conducta que nos encontramos en el aula nos dan muchos quebraderos de cabeza. Tanto es así que en ocasiones nos dan ganas de esconderla, como los avestruces, pero aunque no nos queramos enterar siguen ahí y tenemos que saber afrontarlos. La hiperactividad, el poco interés por el trabajo académico, las conductas agresivas, los atentados contra la autoridad del profesor, las conductas que dificultan el rendimiento académico, el retraimiento social, los hábitos socialmente no aceptados e incluso, a veces, las conductas moralmente inadecuadas, interfieren de un modo serio con el logro de las metas académicas y con el adecuado desarrollo personal de nuestros alumnos. Sin embargo, a pesar de que en principio pareciera ser un asunto cuya solución no sería estrictamente “académica” sino de otra índole, cambiar estas conductas debe formar parte de los objetivos escolares, y los profesores que las observamos y vivimos en primera línea de fuego podemos echar una mano en el trabajo conjunto para su mejora o erradicación. Iniciar y consolidar estos cambios en la conducta de los alumnos es una tarea más en el proceso de educarlos para que sepan comportarse de un modo equilibrado. 

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