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Blog Educación en valores e innovación

En Acción Magistral queremos facilitar la comunicación e interconexión entre los educadores miembros de la comunidad, reunidos en torno a ejes de contenido que les sean de interés.

Esta sección se estructura en cuatro grandes blogs temáticos, dinamizados por tutores especialistas en cada área temática educativa. En todos ellos se ofrecerá información relevante y actual para fomentar el debate sobre cada área específica, pero también sobre pedagogía, metodología e innovación educativa.

¡Te invitamos a participar!

DEBERES A DEBATE

DEBERES A DEBATE
Dentro de los temas candentes en este inicio de curso escolar ha vuelto a salir el tema de los deberes escolares, un impactante video pone de relieve la cantidad de horas que los niños invierten más allá del ámbito escolar para realizar tareas como si de un trabajo adulto se tratase. Por otro lado, una madre preocupada ha iniciado una campaña en Ch...
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Refugiados en un mundo líquido

Refugiados en un mundo líquido

Ya estamos de regreso colaborando con Acción Magistral en este espacio que nos brinda para compartir nuestras reflexiones, y, sobre todo, ofrecer información que enriquezca nuestra práctica; que generalmente es la más requerida por el colectivo docente. Esa es siempre mi intención. Ya lo dijo L..Stenhouse: «La teoría se revive a la luz de la práctica y la práctica a la luz de la teoría».

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¿Nos aceptamos como somos? Trabajando las diferencias en clase.

¿Nos aceptamos como somos? Trabajando las diferencias en clase.
“Había una vez un gran lobo negro al que no le gustaba su color. Pensaba que el negro era demasiado triste”. Así comienza este cuento, llamado El lobo que quería cambiar de color, autora Orianne Lallemand; Ilustradora: Éléonore Thuillier y Editorial ECIR. Una historia cuyo personaje es un lobo que está triste, porque no acepta su color, quiere pro...
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Atendiendo a la diversidad en la lecto-escritura.

Atendiendo a la diversidad en la lecto-escritura.

Y yo me pregunto: ¿porqué los docentes continúan insistiendo tanto con el aprendizaje de las letras, sus grafías, cuando a veces esto no se corresponde con el trabajo oral? Con esto quiero decir que en el aula, el trabajo de desarrollo oral de nuestro alumnado va de la mano con el aprendizaje de las grafías. Ambos son aspectos inseparables del proceso lecto-escritor.

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La práctica de la integración y diversidad en Educación Infantil

rosaluxemburgo Disponemos de mucha información teórica sobre inclusión y diversidad.  Siempre en mi línea de investigación-acción, y acorde al pensamiento de Stenhouse “la Teoría se revive a la luz de la práctica y la práctica a la luz de la teoría”; intento plasmar dicha búsqueda en mi propuesta de aula. Hace un mes se celebró la 28º edición de entrega de los P...
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