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Blog Educación en valores e innovación

En Acción Magistral queremos facilitar la comunicación e interconexión entre los educadores miembros de la comunidad, reunidos en torno a ejes de contenido que les sean de interés.

Esta sección se estructura en cuatro grandes blogs temáticos, dinamizados por tutores especialistas en cada área temática educativa. En todos ellos se ofrecerá información relevante y actual para fomentar el debate sobre cada área específica, pero también sobre pedagogía, metodología e innovación educativa.

¡Te invitamos a participar!

DIVERSIDAD EN LAS FAMILIA

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  Dispongo de  un tiempo de reflexión propia, de crítica constuctiva y de pensamientos que van y vienen por mi cabeza. Uno de ellos es cómo debería ser una sociedad realmente inclusiva. Por supuesto, no puedo alejar mis ideas de mi esfera profesional, ya que sería una incoherencia: ante todo soy maestra, lo tengo claro. En unos días que, ...
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Acoso escolar, un enemigo silencioso.

Acoso escolar, un enemigo silencioso.

Hace poco más de un mes, la prensa se hacía eco de una noticia grave y, al mismo tiempo, muy triste: Otra víctima del acoso escolar. Aranzazu, menor de 16 años, se lanzó al vacío tras sufrir acoso escolar, bulling. La joven asistía al Instituto Ciudad de Jaén del barrio de Usera. En los medios se publicaron diferentes versiones. Cada parte implicada expresa haber actuado frente al caso, pero la realidad es que la familia sufre la pérdida de su hija.

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¿Nos aceptamos como somos? Trabajando las diferencias en clase.

¿Nos aceptamos como somos? Trabajando las diferencias en clase.
“Había una vez un gran lobo negro al que no le gustaba su color. Pensaba que el negro era demasiado triste”. Así comienza este cuento, llamado El lobo que quería cambiar de color, autora Orianne Lallemand; Ilustradora: Éléonore Thuillier y Editorial ECIR. Una historia cuyo personaje es un lobo que está triste, porque no acepta su color, quiere prob...
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Reflexionamos sobre el proceso de evaluación: llegan los exámenes...

Reflexionamos sobre el proceso de evaluación: llegan los exámenes...
En la red existen gran cantidad de webs referidas a diferentes temas educativos, y entre ellos. por supuesto. los relacionados con la inclusión y la atención a la diversidad , como es el caso de este blog de Acción Magistral . Esta semana, encontré un interesante artículo en la web de Ined 21 , la cual recomiendo especialmente por la calidad de los...
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¿Qué tipo de ciudadano soy?

¿Qué tipo de ciudadano soy?
“1) Los que no saben; 2) los que no quieren saber; 3) los que odian el saber; 4) los que sufren por no saber; 5) los que aparentan que saben; 6) los que triunfan sin saber y 7) los que viven gracias a que los demás, no saben”. ¡Qué sinsentido, dislate, esperpento, increpación y absurdo! ¡Cuánta genialidad, agudeza y gracia! ¡Qué sorna, chanza, cuch...
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Atendiendo a la diversidad en la lecto-escritura.

Atendiendo a la diversidad en la lecto-escritura.

Y yo me pregunto: ¿porqué los docentes continúan insistiendo tanto con el aprendizaje de las letras, sus grafías, cuando a veces esto no se corresponde con el trabajo oral? Con esto quiero decir que en el aula, el trabajo de desarrollo oral de nuestro alumnado va de la mano con el aprendizaje de las grafías. Ambos son aspectos inseparables del proceso lecto-escritor.

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Trabajar con la diversidad de edades, un reto desafiante.

Trabajar con la diversidad de edades, un reto  desafiante.

En este post intento, desde mi propia práctica, pensar en cuál sería mi Entorno Personal de Aprendizaje(en inglés: Personal Learning Environment, PLE) definido por Linda Castañeda y Jordi Adell como "el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender".

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Scholas Occurrentes

Scholas Occurrentes


¿Qué es Scholas? Es una entidad educativa de bien público, impulsada por el Papa Francisco, que vincula la tecnología, el arte y el deporte para fomentar la integración social y la cultura del encuentro. Según la UNESCO, en este curso académico 2014-2015 hay 58 millones de niños de entre 6 y 11 años de edad que no están escolarizados. Además, otros...
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Integramos la literatura en nuestras clases diversas e interculturales.

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Es sabido que en Educación Infantil, la LIJ ( Literatura infanto-juvenil) nos permite acercar niños y niñas a su alfabetización. Sin embargo, también es una fuente inagotable para el tratamiento de diversos temas, entre ellos la diversidad y la interculturalidad .  El día a día con los más pequeños y pequeñas del sistema educativo es una tarea comp...
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Guías de Atención a la Diversidad

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En la actualidad,  las TIC ponen a disposición de los docentes  numerosos  recursos , y propuestas para abordar la diversidad. El desconcierto  que se produjo en las escuelas españolas debido al gran movimiento migratorio, es historia pasada; como tampoco es extraño encontrar hoy, en muchos centros, aulas con niños y niñas que presentan alguna "dis...
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