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Blog Educación en valores e innovación

En Acción Magistral queremos facilitar la comunicación e interconexión entre los educadores miembros de la comunidad, reunidos en torno a ejes de contenido que les sean de interés.

Esta sección se estructura en cuatro grandes blogs temáticos, dinamizados por tutores especialistas en cada área temática educativa. En todos ellos se ofrecerá información relevante y actual para fomentar el debate sobre cada área específica, pero también sobre pedagogía, metodología e innovación educativa.

¡Te invitamos a participar!

¿Quieres que tu hijo sea excelente en mejorar el mundo, en solucionar lo que no funciona?

¿Quieres que tu hijo sea excelente en mejorar el mundo, en solucionar lo que no funciona?
Leía el otro día un post de Ana Sáenz de Miera Cárdenas, directora de Ashoka España y co-directora de Ashoka Europa. Ana argumentaba que ante la pregunta a un padre o una madre si querrían que su hijo o hija fuera una persona experta en robótica o en francés o erudita en química habría diversidad de respuesta; pero ante la pregunta ¿quieres que tu ...
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​Los niños en el patio de juegos, y ¿las niñas?

​Los niños en el patio de juegos, y ¿las niñas?

Eso me pregunto desde hace mucho tiempo. Estaréis de acuerdo que el patio de juegos, sobre todo en primaria, lo acaparan los niños. Fútbol, carreras provocan que las niñas queden relegadas a un espacio acotado del patio. Ellas, con sus cuchicheos, con cierta «pasividad», que sin querer dan paso a los juegos más ¿activos? de sus compañeros.

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LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FAMILIA

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FAMILIA
“Tengo miedo de decirte quién soy, porque si te lo digo, puede que no te guste cómo soy y resulta que esto es todo lo que tengo. Tengo miedo de ser el que soy contigo…Tengo miedo de ser juzgado por ti. Tengo miedo de que me rechaces. Tengo miedo de que me hagas daño. Tengo miedo de que, si realmente soy yo mismo, no me vas a querer; y necesito tu a...
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Ponte a mi altura ...

Ayer me paso algo curioso en el patio, los críos estaban jugando al fútbol y como casi siempre la cosa suele terminar en conflicto por un gol que parece que entra o una entrada más dura de lo permitido, pero ayer fue distinto porque uno de los niños que suele tener conflictos con los demás reclamaba su razón, en lugar de emprendar a golpes empleand...
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La empatía, un criterio eje en el Informe PISA

Perdón por el título! no es una realidad, es un deseo.   La verdad es que el tema de la empatía es recurrente en la educación. Desde que se definió la empatía -del griego ἐμπαθής :emocionado- como la capacidad cognitiva de percibir, en un contexto común, lo que otra persona puede sentir, se ha trabajado en educar esos sentimientos de participación ...
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La importancia del viaje

No se puede construir un sistema educativo cabal y potente con los resultados numéricos como eje; la calidad reside en el proceso, no en el producto. Richard Gerver. Para conseguir que nuestros estudiantes sean capaces de desarrollar sus propios objetivos, construir su aprendizaje y poner en marcha iniciativas propias, debemos hacer interesante el...
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PONTE EN SU LUGAR

imatges-gererals_espectacle1En el último post de nuestro compañero Ángel Santos nos proponía una interesante iniciativa de la Plataforma de Voluntariado de España para acercar el voluntariado  a las aulas. El título de esta web Son personas como tú ya nos introduce a uno de los valores que consideramos básicos para que nuestros alumnos se convierten en agentes de cambio. Me e...
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MI ESCUELA IDEAL

A través de este blog, he buscado compartir con todos vosotros, reflexiones, experiencias, investigaciones, propuestas de trabajo, y aspectos relacionados principalmente con la convivencia, buscando siempre el objetivo de  ayudar a mejorar la calidad de la educación y de ofrecer  respuestas a las necesidades actuales que nos plantea la sociedad del...
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IMPLICACIÓN

Los problemas de convivencia vienen derivados de situaciones muy diferentes. En algunas ocasiones son motivos familiares, cuestiones relacionadas con la personalidad del alumnado, o diversos momentos en que los estudiantes no son capaces de gestionar adecuadamente su comportamiento. Estas dificultades se dan en todo tipo de centros y en circunstanc...
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