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Blog Educación en valores e innovación

Blog de intercambio y debate profesional sobre convivencia y resolución de conflictos en el aula tutorizado por Rosa María Llorente y Óscar Martín Centeno.

Blog de intercambio y debate profesional sobre convivencia y resolución de conflictos en el aula tutorizado por Rosa María Llorente y Óscar Martín Centeno.

Reflexionando sobre la innovación educativa

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El viernes 18 de noviembre se celebró en Zaragoza una jornada inscrita  en el marco del  proyecto/investigación “centros innovadores”  del  GRUPO DIM-EDU  (Grupo Investigación didáctica y multimedia de la Universidad Autónoma de Barcelona) dirigido por Pere Marqués. El objetivo de este grupo es impulsar la innovación “...
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Construyendo Ciudadanía desde la Educación para el Desarrollo

Construyendo Ciudadanía desde la Educación para el Desarrollo
La primera vez que escuché el término “Educación para el Desarrollo” (en adelante EpD) me sonó raro. Había trabajado mucho en educación en valores pero esta nueva “Educación para” me sonó a “otra cosa nueva que quieren meternos”. No sabía en ese momento cuán profundo llegaría a calarme ese término de la EpD que hoy, algo más de diez años después, p...
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Prevenir el ciberacoso escolar

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El ciberacoso escolar se ha convertido en un problema para los centros. Si detectar el acoso es complicado, por la propia naturaleza de los actos que realiza el agresor, el ciberacoso tiene la dificultad añadida de producirse en un mundo virtual al que los docentes, e incluso los padres, no siempre tienen acceso. El ciberacoso, o ciberbullying , se...
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El mundo de las emociones: el amor, una emoción a enseñar

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No hay ninguna duda en afirmar que el universo emocional está en expansión. Sólo hace 200 años que se habla de las emociones así como las entendemos hoy. Antes se utilizó el término pasiones, que era un paso a las emociones,  con una connotación negativa. Y, es en los últimos 15 años cuando se han incorporado al lenguaje emocional una serie de...
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Aprendizaje mediante retos.

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En varias ocasiones he hablado sobre el hecho de que la convivencia depende de la motivación de los estudiantes, así como de su integración en el aula. Tanto la motivación como la integración implican diversos factores, pero algunos de los más poderosos son la funcionalidad del conocimiento que adquieren, el desafío que puede suponerles un reto y l...
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El poder de la educacióon

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La raíz etimógica del concepto de educación procede del término latino “educare” que significa “formar” o “instruir” e implica “extraer”, sacar algo de dentro del Hombre. Pero no se trata sólo de educar, formar o instruir  sino que la educación debe socializar, debe ir de dentro hacia fuera y no al revés; no se trata de introducir los conocimi...
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Aprendizaje y pensamiento

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Cuando observamos a los estudiantes nos damos cuenta de que muchos de los conflictos vienen derivados de una inadecuada gestión de las emociones o de una dificultad evidente en la comunicación de sus pensamientos. Hay todo un movimiento pedagógico que, sin centrarse en la convivencia en el aula, ofrece estrategias que favorecen la comunicación, la ...
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Reacción sin explotar

Reacción sin explotar
En la conducta interpersonal el estilo agresivo lo que pone de manifiesto es una actitud de enfrentamiento . Las conductas agresivas en la comunicación suelen ser expresiones directas o indirectas de ataque, ya sea amedrentando y menospreciando (insultos, sarcasmos, amenazas, chantajes, desafíos, indignación, etc.) o empleando alguna forma de viole...
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El orden de los valores altera el producto

Hace unos años leí "El efecto génesis" de Brian Hall (2006). Me llamó mucho la atención una parte del texto en la que el autor contaba una experiencia que tuvo cuando trabajaba en Centro América y las consecuencias que tuvo para él. Su trabajo se centraba en familias barrios muy desfavorecidos donde la violencia y la prostitución infantil, entre ot...
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El juego espontáneo en el desarrollo de un niño (“Imagine Elephants”)

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“ Es el trabajo exigido a la fuerza lo que cansa, pero si uno puede asimilar el trabajo espiritualmente, es decir, el trabajo que de alguna manera satisface el espíritu, entonces se convierte en un juego y uno se siente fuerte, feliz y más descansado ” (María Montessori). Ésta es la cita con la que finaliza un estupendo reportaje lineal “ Imagine E...
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